Pós-graduação EAD
Intervenção ABA para Autismo e Deficiência Intelectual
- Data de Início 09/02/2026
- Modalidade: 100% Digital
- Duração: 24 meses | 620 horas
- Tempo de acesso: 36 meses
Torne-se um especialista preparado e seguro para atuar com qualquer caso clínico, independentemente da complexidade. Vagas limitadas.
Projeto 2026
Uma ação do CBI of Miami que te dá especialização científica e ferramentas
para atrair pacientes — que serão transformados através do seu tratamento.
Os pilares do Projeto 2026:
- Psicoeducação;
- Autoridade e
- Indicações.
Por isso, ao assegurar sua vaga em uma de nossas pós-graduações,
você terá acesso ao Programa Mais Pacientes Particulares.
São 3 meses de mentoria com técnicas práticas para lotar sua agenda em 2026.
A primeira com o selo Approved Content Providers (ACP).
O CBI of Miami é reconhecido pela qualidade de seus treinamentos no Brasil e no mundo, e agora a Pós-graduação em Intervenção ABA para Autismo e Deficiência Intelectual é a primeira da América Latina a conseguir o selo Approved Content Providers (ACP) do International Behavior Analysis Organization (IBAO), um dos principais certificados internacionais de ABA do mundo.
Por que escolher esse curso?
- 100% on-line:
Para possibilitar seu acesso quando e onde você quiser.
- 24 meses de duração:
Um aprendizado profundo e atualizado com todas as melhores técnicas praticadas no mundo.
- Dupla certificação:
Certificação válida pelo MEC e um certificado internacional emitido pelo CBI of Miami como curso livre.
- Conteúdo atualizado e de qualidade
acesso aos especialistas para tirar dúvidas e acessar conteúdos exclusivos.
- Método VAHA próprio CBI:
Curso de Pós-Graduação
Lato Sensu em Intervenção ABA para Autismo e Deficiência Intelectual
ABA é a sigla em inglês de Análise do Comportamento Aplicada (Applied Behavior Analysis). Trata-se de uma das interfaces da Análise do Comportamento, que tem como seu principal precursor B.F. Skinner. Enquanto o Behaviorismo é a filosofia que a fundamenta e a Análise Experimental do Comportamento é aquela que se dedica à compreensão dos processos básicos do comportamento. A Análise do Comportamento Aplicada tem por propósito melhorar a vida humana. Esta ciência produziu e produz uma imensa gama de conhecimentos que permite mudar comportamentos para a melhora da qualidade de vida de pessoas com autismo, Deficiência Intelectual, como é o destaque do curso, mas também em diversas outras esferas e contextos.
ABA não é técnica e não é método. É uma área extensa, repleta de estratégias de compreensão e intervenção voltadas ao comportamento humano, validadas empiricamente.
Psicólogos e profissionais da saúde mental e educação.
O objetivo do curso é orientar profissionais da saúde, profissionais da educação e todos aqueles que desejam se especializar em análise do comportamento aplicado (ABA).
Graduação completa, com data de colação de grau anterior ao início do curso.
Documentos solicitados: cópia do documento de identificação e cópia do diploma de graduação.
O aluno deverá preencher todas as informações solicitadas no ato da inscrição e comprovar que possui graduação completa em curso reconhecido pelo MEC através da entrega de documentos oficiais.
Os documentos comprobatórios são diploma ou certificado de conclusão, e deverão ser enviados em até 07 dias corridos após a matrícula.
Caso o aluno não cumpra com as obrigações aqui previstas, o referido curso será validado apenas como “curso livre”, não tendo qualquer direito à certificação de Pós-graduação.
Caso o aluno apresente o certificado de conclusão, deverá até o final do curso enviar o diploma de graduação para ser certificado na Pós-graduação.
Veja toda a programação do Curso:
Ementa do Curso
Introdução ao autismo e deficiência intelectual
Carga horária: 12h
Objetivo: Apresentar a construção histórica do diagnóstico do Transtorno do Espectro Autista e as principais teorias explicativas.
Fundamentos filosóficos da análise do comportamento: O behaviorismo radical
Carga horária: 24h
Objetivo: Apresentar o processo histórico e epistemológico da construção do Behaviorismo Radical e suas contradições e desafios.
Conceitos e princípios da análise experimental do comportamento
Carga horária: 36h
Objetivo: Compreender e descrever os processos de aprendizagem na perspectiva do Comportamento Operante.
Comportamento Verbal
Carga horária: 36h
Objetivo: Apresentar os conceitos fundamentais de Comportamento Verbal e preparar os estudantes para discriminar, descrever e operacionalizar os operantes verbais.
Comportamento simbólico e alfabetização
Carga horária: 24h
Objetivo: Compreender os principais conceitos de formações de classes equivalentes de estímulos e quadros relacionais e suas implicações no ensino de alfabetização e outras aprendizagens complexas.
Delineamentos Experimentais
Carga horária: 24h
Objetivo: Apresentar os principais delineamentos experimentais de grupo de especialmente de sujeito-único, como interpreta-los, realiza-los, registrá-los e criticá-los, incluindo as diferentes estratégias para avaliação de relação funcional entre variáveis.
Mensuração de comportamento
Carga horária: 36h
Objetivo: Apresentar as dimensões mensuráveis do comportamento, sua implicação epistemológica e metodológica para a pesquisa e para a clínica e como registrá-los.
Avaliação comportamental
Carga horária: 60h
Objetivo: Apresentar os principais modos de avaliação do comportamento, os protocolos de avaliação e a avaliação e análise funcional.
Gestão de comportamento
Carga horária: 48h
Objetivo: Apresentar as diferentes funções de comportamentos inadequados e seu manejo.
Planejamento de ensino
Carga horária: 24h
Objetivo: Apresentar os processos e critérios de produção do Plano de Tratamento Singular ou Plano de Ensino Individualizado, incluindo a construção de objetivos, programas e esquemas de monitoramento de integridade.
Processos de ensino
Carga horária: 96h
Objetivo: Apresentar as principais metodologias de intervenção, especialmente o Ensino por Tentativas Discretas e o Ensino Naturalístico e como implementá-los.
Ensino de comportamento verbal
Carga horária: 36h
Objetivo: Apresentar os principais processos de ensino de fala e dos diversos operantes verbais.
Introdução à comunicação alternativa e ampliada
Carga horária: 12h
Objetivo: Base teórica para Comunicação Alternativa e algumas reflexões sobre comunicação.
Habilidades sociais no autismo Nível 1
Carga horária: 24h
Objetivo: Apresentar os principais conceitos e as principais estratégias de ensino de habilidades sociais individualmente e em grupo.
Ética do analista do comportamento
Carga horária: 24h
Objetivo: Apresentar as contradições da profissão no Brasil e explicitar os preceitos do código de ética utilizado pela comunidade internacional.
Implementando um plano de ensino individualizado - pei/plano de tratamento singular
Carga horária: 24h
Objetivo: Discriminar as diferenças entre os níveis curriculares. Elaborar um Plano de Ensino Individualizado, levando em consideração o repertório do educando e os objetivos da estabelecidos em parceria com sua família.
Integração profissional na intervenção baseada em ABA
Carga horária: 12h
Objetivo: Apresentar os processos de transdisciplinaridade na intervenção ABA com profissionais da Fonoaudiologia, Terapia Ocupacional, Psicologia, Fisioterapia e Educação.
Sexualidade e habilidades de segurança
Carga horária: 12h
Objetivo: Apresentar a discussão sobre qualidade de vida e sexualidade e treinos de habilidades de segurança.
Recursos de tecnologia
Carga horária: 12h
Objetivo: Apresentar e garantir a aprendizagem dos estudantes sobre os seguintes tópicos: Introdução a intervenções baseadas em tecnologia; Quais são as evidências?; Entendendo os diferentes tipos de tecnologia; O que faz de uma tecnologia uma boa tecnologia para intervenção?; Processo de engenharia de uma tecnologia assistiva; Explorando tecnologias assistivas; Arquiteturas em nuvem; IA aplicada.
Metodologia da pesquisa
Carga horária: 24h
Objetivo: Apresentar ao aluno a metodologia de pesquisa, não apenas como um conjunto de regras a serem seguidas, mas principalmente através de um olhar científico, crítico e investigativo.
Avaliação final
Carga horária: 20h
Objetivo: Permitir que o aluno demonstre seu domínio sobre os conceitos e práticas abordados ao longo do curso. A avaliação é um momento para consolidar o conhecimento adquirido, estimulando o aluno a desenvolver um olhar crítico e aprofundado, aplicando modelos, ferramentas e processos ou confrontando diferentes ideias e perspectivas sobre as áreas de estudo.
*O conjunto de disciplinas oferecidas poderá ser modificado pela Coordenação, sem prejuízo da carga horária total do curso.
Lucelmo Lacerda
Ph.D em Educação, Pós Doutor em Psicologia,
Coordenação da pós-graduação
- Autor dos livros: “Transtorno do Espectro Autista: uma brevíssima introdução” e “Crítica à Pseudociência em Educação Especial”
- Participou da formulação do Parecer 50 do CNE
- Especialista em Educação Especial e Transtorno do Espectro Autista
- Fundador da Luna ABA, uma das clínicas de maior referência no Brasil
Aída Brito, PhD
- Psicóloga, Doutora em Educação pela UFPI
- Psicopedagoga, Mestre em Educação
- Formada em TEACCH e PECs, tem experiência na área de Psicologia Clínica infantil e Educação
- Diretora Clínica na rede Luna ABA
- Especialista em ABA ao Autismo e em Terapia Analítico Comportamental Infantil
- Pesquisadora sobre o comportamento verbal de crianças com autismo no Atendimento Educacional Especializado através do uso de Sistemas de Comunicação Alternativos
Liana Rosa, PhD
- Psicóloga formada em Terapia Comportamental
- Especialista em Neuropsicologia e Mestre em Psicologia
- Doutora em Ciências Médicas na Universidade Federal do Ceará
- Coordenadora do Laboratório Integrado de Neurociências e Comportamento (LINCs)
- Trabalha com neuropsicologia cognição social e teoria das molduras relacionais, práticas baseadas em evidências, análise do comportamento e ciência comportamental contextual
Felipe Lemos, PhD
- Psicólogo Mestre e Doutor em Psicologia pela UFSCar
- Especialista em Análise do Comportamento Aplicada (ABA) certificado (QBA, IBA)
- Atuação internacional em pesquisa, formação profissional e consultoria clínica
- Estágio doutoral no Queens College - CUNY, em Nova York, sólida produção científica em práticas compassivas e informadas sobre trauma
- Referência na aplicação e ensino da IISCA (Entrevista Informada por Contingências Sintetizadas) e do SBT (Tratamento Bseado em Habilidades)
Natalie Brito Araripe, BCBA
- Psicóloga e Mestre em psicologia pela UFC
- Master em ABA pelo ABA Espanha
- Diretora da Luna ABA
- Analista do comportamento certificada pela BACB© e pela QABA©
- Certificada PEERS, se dedica ao estudo e intervenção com pré-adolescentes e adolescentes autistas
Luis Humbert, MSc e QBA
- Psicólogo, Mestre e Doutorando em Psicologia do Desenvolvimento pela Universidade Federal da Bahia
- Analista de Comportamento QBA e supervisor clínico no Instituto Baiano de Terapia Comportamental
Tiago Florêncio, MSc
- Psicólogo com Formação em Clínica Comportamental Infantil
- Mestre em Análise do Comportamento Aplicada (Centro Paradigma)
- Sexólogo aplicado ao Autismo pelo (InPaSex)
O que nossos alunos têm como resultado:
Talita Elias — Pedagoga, Neuropedgoga e Especialista
em ABA pelo CBI
Kaline Carvalho — Pedagoga, Psicopedagoga e Especialista
em ABA pelo CBI
Pós-graduação em
Intervenção ABA para Autismo
e Deficiência Intelectual
- 100% EAD para estudar no seu ritmo
- Certificação Nacional de Pós pelo MEC
- +40 mentorias ao vivo com seus professores (ficam gravadas)
- Garantia Incondicional de 7 dias
- Acesso Estendido para consulta futura
Esse será seu investimento...
DE R$ 17.892,00
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DO CARTÃO
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SEM JUROS, Parcelas fixas. Sem surpresas
Pós-graduação em
Intervenção ABA para Autismo e Deficiência Intelectual
- Bolsa Black Solidária de R$ 11.834
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Bônus Black Solidária:
- Selo Profissionalizante Aplicadores ABA R$ 1.895,00
-
Mentoria de Marca Pessoal para atrair pacientes pela
internet R$ 897,00 -
Mentoria Clínica Encantadora para crescer com
indicações R$ 897,00 -
Plataforma para gestão de pacientes Neo ABA
por 6 meses R$ 714,00
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